Módulo 3. Semana 2. Generación 15

Unidad 2. El estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva interdisciplinar

Las tareas que debes entregar esta semana son las siguientes:

  • Actividad integradora 3. La biología en mi vida
  • Actividad integradora 4. Un fenómeno natural
  • Actividad formativa 3. Ciencia
  • Actividad formativa 4. Biología
  • Actividad socioemocional (la realizas con la tutora)

 

En la mochila encuentras los archivos de apoyo.

moch1

Video Actividad 3. La biología en mi vida

 

Video actividad 4. Un fenómeno natural

Módulo 5. Semana 2. Generación 9 – 13

Actividades que realizaremos en la Semana 2

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Premisas y argumentos”

Archivo de trabajo (clic aquí)

 

  • Act. int. “Organizar las ideas”

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foro de clase (5% de la calificación)

  • Tipos de argumentos. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • Tipos de argumento
  • Tipos de falacia

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Videos de apoyo

 

 

Lista de reproducción de videos del Módulo 5. Argumentación

Módulo 4. Semana 2. Generación 9

 

Febrero de 2017

Estamos en la Semana 2 del Módulo 4. A continuación encontrarás las actividades que realizarás en la semana y material de apoyo para el logro de buenos resultados en tus tareas.

 

Actividades integradoras

Foros

  • Foro de clase: leer es…
  • Foro de debate: conformando una comunidad de lectores. Modera el Equipo 2.
Actividades formativas

  • El origen del teatro
  • Ensayo sobre el ensayo
Materiales extra

Video sobre “Todos Santos. Día de Muertos” de Octavio Paz.

 

 

 

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Módulo 4. Semana 2. Prepa en Línea SEP

Actualizado para la Generación 8. Noviembre 2016.

En la Semana 2 del Módulo 4. Textos y visiones del mundo,

continuaremos con la Unidad 1. El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano.

Actividades integradoras de la Semana 2

  • Actividad integradora 3. Comparando historias.

Objetivo: Analizarás la primera escena de la obra de teatro “Romeo y Julieta”.

Archivo de trabajo aquí. http://bit.ly/2efq2xv Úsalo para realizar la actividad.

  • Actividad integradora 4. Escribiendo de alguien más.

Objetivo: Analizarás el ensayo de E. Poniatowska “José Emilio Pacheco y los jóvenes”.

Archivo de trabajo aquí.  http://bit.ly/1KFB0Dh  Úsalo para realizar la actividad.

Foros

  • Foro de clase: Un texto en dos versiones.

Objetivo: Identificar 5 diferencias entre un libro y una película.

  • Foro de debate: La vida de los autores. Modera Equipo 2.

Objetivo: Reflexionar sobre qué inspira a los autores a escribir sus obras.

Actividades formativas

  • Manifestaciones creativas

  • Uso de fichas

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

Sesión síncrona

Martes 1 de noviembre de 8 a 9 p.m.

Explico cómo se hacen las actividades. Revisa el video y apóyate de lo que comparto para realizar tus tareas.

Módulo 3- Generación 8- Semana 2

Semana 2 del Módulo 3. El lenguaje en la relación del hombre con del mundo- Generación 8- Septiembre 2016.

Estudiaremos la Unidad II. El estudio de los fenómenos naturales desde una perspectiva interdisciplinar.

 

Actividades integradoras de la Semana 2

  • Actividad integradora 3. FENÓMENOS NATURALES.

Objetivo: Investigarás sobre un fenómeno natural que haya afectado a tu comunidad.

Archivo de trabajo aquí. http://bit.ly/2dwS6NF Úsalo para realizar la actividad.

  • Actividad integradora 4. RECONSTRUYENDO EL FENÓMENO NATURAL.

Objetivo: Realizarás una infografía donde expongas la información sobre el fenómeno natural de manera gráfica y breve.

Archivo de trabajo aquí. http://bit.ly/2cG0wAW  Úsalo para realizar la actividad.

Ejemplos de infografía:

-De Selene: http://bit.ly/2de0PQT

-De Alondra: http://bit.ly/2dewq8B

Foros

  • Foro de clase: El terremoto de 1985 y la cultura de la prevención.
  • Foro de debate: El impacto de los medios de comunicación ante un fenómeno natural. Modera Equipo 2.
Actividades formativas

  • ¿Qué es un fenómeno natural?
  • Tus fuentes de información

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

 

Sesión síncrona
Lunes 26 de septiembre de 8 a 9 p.m.
Explico cómo se hacen las actividades. Revisa el video y apóyate de lo que comparto para realizar tus tareas.

 

 

Todo sobre el Módulo 3. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo.

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Semana 3. Módulo 2. – Prepa en Línea SEP

En la Semana 2 del Módulo 2. De la información al conocimiento, continuamos con la Unidad II. Leer y escribir para aprender. 

NOTA: Los archivos de trabajo han sido actualizados recientemente; no corresponden con los que explico en la sesión síncrona, pero nos han parecido más claros para que realices tu tarea.

Actividades integradoras de la Semana 3 (10%)

  • Actividad integradora 5. Características del tipo de texto.

Objetivo: Expondrás las características del texto elegido en la Semana 2.

Archivo de trabajo aquí.

  • Actividad integradora 6. La importancia de la escritura.

Objetivo: Realizarás un resumen del texto seleccionado en la Semana 2.

Archivo de trabajo aquí.

Foros (5%)

  • Foro de clase: Los errores ortográficos.

  • Foro de debate: Textos informativos y literarios. Modera Equipo 3.

Actividades formativas (5%)

  • Ejercicio ortográfico

  • El orden de la oración

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

SESIONES EN LÍNEA

DE LA GENERACIÓN 13- NOVIEMBRE 2017

 

De 2016

 

 Visita mi página personal: http://clasesdrdru.com

Módulo 2. Semana 2. Prepa en Línea SEP

Semana 2. del Módulo 2. De la información al conocimiento.

Estudiaremos la Unidad II. Leer y escribir para aprender.

Revisa con detalle la información.

También te recomiendo ver la sesión síncrona.

Actividades integradoras de la Semana 2

  • Actividad integradora 3. Selección de texto de acuerdo con mi perfil.

Objetivo: Identificar las características de los textos científico, informativo, periodístico o literario.

Archivo de trabajo aquí

  • Actividad integradora 4.Tipos de texto.

Objetivo: Poner ejemplos de los tipos de texto científico, jurídico, informativo, literario y explicar cuál tipo de texto uso más en vida diaria.
Archivo de trabajo aquí

Foros (5%)

  • Foro de clase: Lectores novatos y expertos.
  • Foro de debate: Textos científicos y periodísticos. Modera Equipo 2.
Actividades formativas (5%)

  • Superestructura del texto
  • Proceso de lectura competente

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

Video de agosto 2016.