Módulo 10. Transformaciones del módulo contemporáneo- Semana 4

Estamos en la Semana 4 del Módulo 10. Transformaciones del mundo contemporáneo. Es la recta final, aprovecha estos días para terminar el módulo con éxito.

Revisaremos la Unidad IV. Perspectivas del mundo actual. Una nueva geopolítica.

Realizaremos las siguientes actividades.

PROYECTO INTEGRADOR

  • Viaje en el tiempo. Archivo de trabajo aquí. ÚSALO.
Foros

  • Foro de clase: Crisis en potencia
  • Foro de debate: Del conflicto a la guerra. Modera Equipo 4.
Actividades formativas

  • ¿Cómo lograr una crisis?
  • ¿Cómo lograr una guerra?
Sesión síncrona

 

Otras plantillas para hacer una Línea del tiempo

https://templates.office.com/es-es/L%C3%ADneas-de-tiempo

Las podrás descargar con tu cuenta outlook, hotmail o live.com

Guías de Aprendizaje que nos comparte la Prepa en Línea SEP. Las puedes descargar aquí.

 

Visita mi página personal: http://clasesdrdru.com/

 

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MÓDULO 10. Transformaciones del mundo contemporáneo- Semana 3

En la Semana 3 del Módulo 10. Transformaciones del mundo contemporáneo

revisaremos la Unidad III. Crisis económica y apertura comercial.

Realizaremos las siguientes actividades.

Actividades integradoras

Foros

  • Foro de clase: Organizando el desarrollo
  • Foro de debate: El juego económico. Modera Equipo 3.
Actividades formativas

  • Economía por bloques
  • Su valor ante la crisis
Video donde explico cómo se realizan las actividades


 

Lista de videos útiles para esta semana

 

Comparto contigo las Guías de Aprendizaje que nos comparte la Prepa en Línea SEP. Las puedes descargar aquí.

Módulo 10. Transformaciones- Semana 1

Presentación para el grupo M10C1G4-020


Unidad 1. Guerras, revoluciones y transiciones políticas

ACTIVIDADES

  • Actividad 1. ¿Por qué la guerra?

Objetivo: identificarás las causas y consecuencias de diversos conflictos bélicos que ocurrieron durante y después de la Guerra Fría.

Archivo de trabajo aquí.

  • Actividad 2. ¿Y todo para qué?

Objetivo: Realizarás un ensayo donde reflexionarás sobre las consecuencias de las transiciones políticas de los países: Brasil, Grecia y Taiwán.

Archivo de trabajo aquí.

VIDEOS DE AYUDA

Lista de reproducción con el resumen de las guerras que se revisan en la Semana 1.

Módulo 3. Semana 2-Fenómenos naturales

En la semana 2 estudiaremos los fenómenos naturales que han afectado nuestra comunidad. Para ello, realizaremos dos actividades integradoras.

  • Actividad integradora 3. Fenómenos naturales

El objetivo es investigar sobre un fenómeno natural que haya afectado o esté afectando a la comunidad.

Archivo de trabajo: http://bit.ly/1OIACVc

  • Actividad integradora 4. Reconstruyendo el fenómeno natural

Realizaremos una infografía sobre el fenómeno natural. Analizaremos las consecuencias que ha dejado en la población.

Archivo de trabajo: http://bit.ly/1RAEoUV

En este video te explico con detalle cómo realizar las actividades.

 

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Módulo 3. El lenguaje en la relación del hombre con el mundo. Semana 1

Para el Módulo 3. Recursamiento

En la primera actividad deberás investigar un hecho histórico de tu comunidad, de hace 10 años o más. En la segunda actividad realizarás una línea del tiempo.

Un suceso histórico es un suceso importante, trascendente, que haya marcado a tu comunidad.

Por ejemplo: un buen o mal gobierno, una guerra civil, un conflicto entre dos o más comunidades, la promulgación de alguna ley, la inauguración de un recinto o monumento importante; también puede ser un conflicto armado entre vecinos, la detención o fuga de un delincuente importante, el aumento o disminución drástica de la delincuencia. Cualquier suceso que haya marcado el devenir de tu comunidad.

Archivos de trabajo

  • Actividad 1. Un suceso histórico en mi localidad.
ARCHIVO DE TRABAJO AQUÍ.

  • Actividad 2. La información histórica en una línea del tiempo
ARCHIVO DE TRABAJO AQUÍ.

 

Foros

  • Foro de clase: Razones por las que seleccionaste el suceso histórico
  • Foro de debate: El voto de la mujer en México

 

Video donde explico cómo se realizan las dos actividades

Recomendaciones Actividades integradoras- Semana 3

Actualizado para noviembre de 2016.

En la tercera del Módulo 4. Textos y visiones del mundo, leeremos  el cuento “El llano en llamas” que está en el libro El llano en llamas de Juan Rulfo.

Realizarás dos actividades integradoras.

Actividad integradora 5. Análisis del texto literario

Objetivo: que identificar las ideas filosóficas, políticas y sociales que se presentan en el cuento “El llano en llamas”; identificar algunos datos relevantes sobre Juan Rulfo para comprender mejor su obra.

Descarga aquí el archivo de trabajo.

Actividad integradora 6. Reseña del texto literario

Objetivo: realizar una reseña del cuento “El llano en llamas”. Recuerda que en una reseña aportas una paráfrasis del cuento, datos sobre el autor, más tu opinión personal sobre la lectura.

Descarga aquí el archivo de trabajo.

 

Material de apoyo

  • Links para leer el cuento: 

 

El llano en llamas (completo)
  • Vida y obra de Juan Rulfo

 Evernote de Clases Dr. Dru

  • PLAYLIST lectura del cuento “El llano en llamas” en el canal de José de Jesús Rodarte Gutiérrez

  • Lectura guiada del cuento. Facilitadora Drusila, Julio 2015

  • Video donde explico cómo se hacen las actividades 3 de noviembre de 2015.

Hangouts donde explicamos cómo se hacen las tareas.

 

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Actividades integradoras Semana 2- Módulo 4 (2016)

Actualización, abril 2016.

Si buscas apoyo para la versión más actual del Módulo 4, clic aquí.

Act. integradora 3. Comparando historias

El objetivo es identificar la estructura de la obra de teatro Romeo y Julieta de William Shakespeare y comparar esta versión con la película de 1996.

Libro Romeo y Julieta  de William Shakespeare

Película Romeo+Juliet (1996)

También se encuentra disponible en Netflix.

Archivo de apoyo

Descarga dando clic.

Act. integradora 4. Escribiendo de alguien más

El objetivo es analizar la estructura de un ensayo de Elena Poniatowska sobre Emilio Pacheco.

Archivo de apoyo

Descarga dando clic.

Explico las actividades en video

Julio de 2015

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