Destacado

Módulo 5. Semana 2. Gen 14

Durante la semana 2 revisaremos la Unidad 2. Argumentos y diálogos argumentativos.

Las tareas son las siguientes:

  • Actividad 4. Foro: Hagamos un debate
  • Actividad formativa. Diálogo.
  • Actividad formativa. Búsqueda de información.
  • Actividad socioemocional (Tutora)
  • Foro Aprendiendo

Sesión síncrona

Revisa con detalle los apoyos que te comparto en la MOCHILA. Te servirán para realizar tus tareas con mayor facilidad.

moch2

Destacado

Módulo 5. Semana 1. Generación 14

Abril de 2018

Durante la semana 1 realizaremos:

Revisaremos la Unidad 1. Argumentos y textos argumentativos

Las tareas son las siguientes:

  • Foro: Aprendiendo

  • Actividad formativa. Argumentos.

  • Actividad formativa. Texto argumentativo y ensayo.

  • Actividad socioemocional (Tutora)

Revisa con detalle los apoyos que te comparto en la MOCHILA. Te servirán para realizar tus tareas con mayor facilidad.

Videos de apoyo

 

Módulo 3- Semana 4- Proyecto integrador- Generaciones 11, 12 y 13

Proyecto integrador (30%)

  • ENSAYO. CONSECUENCIAS SOCIALES Y CULTURALES DEL FENÓMENO NATURAL Archivo

  • Reflexión de mis evidencias. (10 % de la calificación)

Foros (5%)

  • Foro de clase: ¿Qué puedo encontrar en un discurso?

  • Foro de debate: Recursos estilísticos.

Actividades formativas (5%)

  • Retórica y estilo

  • Análisis del discurso

Videos explicativos

Generación 12 Video aquí.

Generación 11 Video aquí.

Módulo 4. Semana 4. Proyecto integrador- Generación 9 – 11

Estamos en la Semana 4 del Módulo Textos y visiones del mundo, realizaremos nuestro Proyecto Integrador.

Revisa el material de apoyo que te ayudará con tus tareas.

 

PROYECTO INTEGRADOR

  • Leer para conocer y comprender mi mundo. Ensayo.

Archivo aquí.

Foros

  • Foro de clase: México Ayer y hoyLibro Las batallas en el desierto, aquí. Audiolibro aquí.

  • Foro de debate: Escribir de alguien más. Modera Equipo 4.

    Ejemplos de temas para el ensayo:

    • La infancia en “Alta cocina” o en “Las batallas en el desierto”.
    • La muerte en “Algo sobre la muerte del Mayor Sabines” o en “Coplas por la muerte de su padre”.
    • La libertad en “Yo, Ulrike, grito” o en “Tropa vieja”.
    • Las costumbres mexicanas en “Todos Santos, Día de Muertos”, en “Tropa vieja” o en “Las batallas en el desierto”.
    • El amor en “El retrato oval”, en “Coplas por la muerte de su padre” o en “Las batallas en el desierto”.

Actividades formativas

  • La planeción de mi texto

  • El borrador de mi ensayo

SESIÓN SÍNCRONA

Lunes 31 de julio de 2017 a las 8 p.m. Entra aquí.

 

Ya estás muy cerca de la meta. ¡Vamos!

Video para la Generación 9 – Febrero de 2017

Módulo 4. Semana 2. Generación 9

 

Febrero de 2017

Estamos en la Semana 2 del Módulo 4. A continuación encontrarás las actividades que realizarás en la semana y material de apoyo para el logro de buenos resultados en tus tareas.

 

Actividades integradoras

Foros

  • Foro de clase: leer es…
  • Foro de debate: conformando una comunidad de lectores. Modera el Equipo 2.
Actividades formativas

  • El origen del teatro
  • Ensayo sobre el ensayo
Materiales extra

Video sobre “Todos Santos. Día de Muertos” de Octavio Paz.

 

 

 

Visita mi página personal: http://clasesdrdru.com

 

Módulo 4. Semana 2. Prepa en Línea SEP

Actualizado para la Generación 8. Noviembre 2016.

En la Semana 2 del Módulo 4. Textos y visiones del mundo,

continuaremos con la Unidad 1. El texto como manifestación creativa y comunicativa del ser humano.

Actividades integradoras de la Semana 2

  • Actividad integradora 3. Comparando historias.

Objetivo: Analizarás la primera escena de la obra de teatro “Romeo y Julieta”.

Archivo de trabajo aquí. http://bit.ly/2efq2xv Úsalo para realizar la actividad.

  • Actividad integradora 4. Escribiendo de alguien más.

Objetivo: Analizarás el ensayo de E. Poniatowska “José Emilio Pacheco y los jóvenes”.

Archivo de trabajo aquí.  http://bit.ly/1KFB0Dh  Úsalo para realizar la actividad.

Foros

  • Foro de clase: Un texto en dos versiones.

Objetivo: Identificar 5 diferencias entre un libro y una película.

  • Foro de debate: La vida de los autores. Modera Equipo 2.

Objetivo: Reflexionar sobre qué inspira a los autores a escribir sus obras.

Actividades formativas

  • Manifestaciones creativas

  • Uso de fichas

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

Sesión síncrona

Martes 1 de noviembre de 8 a 9 p.m.

Explico cómo se hacen las actividades. Revisa el video y apóyate de lo que comparto para realizar tus tareas.

Módulo 3- Generación 8- Semana 4- Prepa en Línea SEP

Última semana (Semana 4) del Módulo 3. El lenguaje en la relación del hombre con del mundo.

Estudiaremos la Unidad III. Prácticas sociales y formas de participación ciudadana.

 

PROYECTO INTEGRADOR

  • Consecuencias sociales y culturales de un fenómeno natural.

Objetivo: Realizarás un ensayo por lo menos 3 páginas. Expondrás tu postura sobre las consecuencias que deja un fenómeno natural.

Archivo de trabajo aquí. http://bit.ly/1TIY2BQ

Úsalo para realizar la actividad.

Foros

  • Foro de clase: ¿Qué puedo encontrar en un discurso?.

  • Foro de debate: Mis compromisos con la comunidad.

      Modera Equipo 4.

Actividades formativas

  • Retórica y estilo

  • Análisis del discurso

Opcionales. Puedes enviarlas al Foro de Dudas Académicas.

Sesión síncrona

Martes 11 de octubre de 8 a 9 p.m.

Explico cómo se hacen las actividades. Revisa el video y apóyate de lo que comparto para realizar tus tareas.