Módulo 5. Semana 2. Gen 14

Durante la semana 2 revisaremos la Unidad 2. Argumentos y diálogos argumentativos.

Las tareas son las siguientes:

  • Actividad 4. Foro: Hagamos un debate
  • Actividad formativa. Diálogo.
  • Actividad formativa. Búsqueda de información.
  • Actividad socioemocional (Tutora)
  • Foro Aprendiendo

Sesión síncrona

Revisa con detalle los apoyos que te comparto en la MOCHILA. Te servirán para realizar tus tareas con mayor facilidad.

moch2

Módulo 5. Semana 1. Generación 14

Abril de 2018

Durante la semana 1 realizaremos:

Revisaremos la Unidad 1. Argumentos y textos argumentativos

Las tareas son las siguientes:

  • Foro: Aprendiendo

  • Actividad formativa. Argumentos.

  • Actividad formativa. Texto argumentativo y ensayo.

  • Actividad socioemocional (Tutora)

Revisa con detalle los apoyos que te comparto en la MOCHILA. Te servirán para realizar tus tareas con mayor facilidad.

Videos de apoyo

 

Módulo 3- Semana 4- Proyecto integrador- Generaciones 11, 12 y 13

Proyecto integrador (30%)

  • ENSAYO. CONSECUENCIAS SOCIALES Y CULTURALES DEL FENÓMENO NATURAL Archivo

  • Reflexión de mis evidencias. (10 % de la calificación)

Foros (5%)

  • Foro de clase: ¿Qué puedo encontrar en un discurso?

  • Foro de debate: Recursos estilísticos.

Actividades formativas (5%)

  • Retórica y estilo

  • Análisis del discurso

Videos explicativos

Generación 12 Video aquí.

Generación 11 Video aquí.

Módulo 3- Semana 3- Generación 11

Actividades integradoras Semana 3

  • AI 5.EXPLICANDO EL FENÓMENO NATURAL. microsoft-archivo-de-documento-de-word_318-48984.jpg

  • AI 6. EL TEXTO Y SU CONTEXTO. microsoft-archivo-de-documento-de-word_318-48984.jpg

Foros

  • Foro de clase: El texto y su contexto disciplinar

  • Foro de debate: Personajes adelantados a su época.

Actividades formativas

  • Estructuras textuales

  • Léxico

Sesión síncrona

Lunes 19 de junio 8:30 p.m.

Módulo 3- Semana 2- Generaciones 11, 12 y 13

Actividades integradoras

  • AI 3 FENÓMENOS NATURALES. Archivo.

  • AI 4 RECONSTRUYENDO EL FENÓMENO NATURAL. Archivo.

Foros

  • Foro de clase: Amarillismo en los medios de comunicación. VIDEO.

  • Foro de debate: La cultura de la prevención

Actividades formativas

  • Fuentes de información

  • Indicadores de confiabilidad

Sesiones síncronas

Generación 13

 

 

Generación 12

 

Generación 11

Módulo 3- Semana 1- Generación 11 y 12

 

 

Actividades integradoras (10 %)

  • AI 1 Un suceso histórico en mi comunidad. ARCHIVO.
  • AI 2 Interpretando hechos. ARCHIVO.

 

Foros (5%)

  • Foro de clase: Un mismo hecho en dos versiones
  • Foro de debate: 2 de octubre, ¿no se olvida?

 

Actividades formativas (5% de la participación)

  • ¿Por qué estudiamos historia?

Sesión síncrona

Lunes 27 de noviembre 12:00 p.m. (mediodía).

Generación 13- noviembre 2017

 

Generación 12- septiembre 2017

 

Módulo 5. Semana 4. Generación 9- 13

Actividades de la Semana 4

 

PROYECTO INTEGRADOR (30% de la calificación)

  • Análisis de un debate

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foros (5% de la calificación)

  • Analiza, dialoga y comunica. Materiales de apoyo para el debate que se pide en el foro. AQUÍ.
  • Una imagen provoca mil palabras

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • El foro
  • La mesa redonda

 

Reflexión de mis evidencias (5%)

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Video para la Generación 13

Lunes 19 de marzo de 2018

Video para la Generación 9

 

Módulo 5. Semana 3. Generación 9-13

Actividades que realizaremos en la Semana 3

 

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Estructura y argumentos”

Archivo de trabajo (clic aquí)

  • Act. int. “Texto argumentativo”

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foro de clase (5% de la calificación)

  • Palabras clave. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • El proceso de la escritura
  • Estrategia para evitar el plagio

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

 

SESIÓN SÍNCRONA GENERACIÓN 13 -MARZO 2018

 

Foro de clase: Palabras clave (Ejemplo)

Captura de pantalla 2018-03-14 a la(s) 23.01.14

Módulo 5. Semana 2. Generación 9 – 13

Actividades que realizaremos en la Semana 2

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Premisas y argumentos”

Archivo de trabajo (clic aquí)

 

  • Act. int. “Organizar las ideas”

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foro de clase (5% de la calificación)

  • Tipos de argumentos. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • Tipos de argumento
  • Tipos de falacia

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Videos de apoyo

 

 

Lista de reproducción de videos del Módulo 5. Argumentación

Módulo 5- Semana 1- Generaciones 9-13

Actualizado, marzo 2018

Las actividades que realizaremos en la Semana 1

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Argumentación en investigación”

Archivo de trabajo (clic aquí)

  • Act. int. “Distintas posturas para una respuesta”

Archivo de trabajo (clic aquí)

MAPA SOBRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES

Foros (5% de la calificación)

  • Foro de clase. Un tema para investigar. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.
  • Foro de debate: Argumentando se entiende la gente. Modera Equipo 1.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • La tesis
  • La estrella

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Ejemplo de cómo participar en el Foro de debate

Elijo la frase “La tecnología ha distanciado a los seres humanos, en lugar de acercarlos”.

Mi postura es en contra de esta frase.

Mis tres argumentos que apoyan mi postura son:

1. La tecnología ha servido para que familiares que viven en diferentes países, se comuniquen con mayor facilidad y bajo costo, con aplicaciones celulares como what's app o skype.

2. La tecnología ha colaborado a encontrar a personas, familiares o amigos, que hace mucho tiempo que no veíamos y no teníamos noticia de ellos.

3. La tecnología ha contribuido a formar grupos de ayuda y colaboración entre los ciudadanos: para difundir información, para encontrar familiares o mascotas desaparecidos, para manifestarse en contra de lo que afecta a la sociedad.

Por estas razones, es falso que la tecnología ha distanciado a los seres humanos.

Videos de apoyo