Módulo 5. Semana 4. Generación 9- 13

Actividades de la Semana 4

 

PROYECTO INTEGRADOR (30% de la calificación)

  • Análisis de un debate

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foros (5% de la calificación)

  • Analiza, dialoga y comunica. Materiales de apoyo para el debate que se pide en el foro. AQUÍ.
  • Una imagen provoca mil palabras

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • El foro
  • La mesa redonda

 

Reflexión de mis evidencias (5%)

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Video para la Generación 13

Lunes 19 de marzo de 2018

Video para la Generación 9

 

Módulo 5. Semana 3. Generación 9-13

Actividades que realizaremos en la Semana 3

 

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Estructura y argumentos”

Archivo de trabajo (clic aquí)

  • Act. int. “Texto argumentativo”

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foro de clase (5% de la calificación)

  • Palabras clave. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • El proceso de la escritura
  • Estrategia para evitar el plagio

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

 

SESIÓN SÍNCRONA GENERACIÓN 13 -MARZO 2018

 

Foro de clase: Palabras clave (Ejemplo)

Captura de pantalla 2018-03-14 a la(s) 23.01.14

Módulo 5. Semana 2. Generación 9 – 13

Actividades que realizaremos en la Semana 2

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Premisas y argumentos”

Archivo de trabajo (clic aquí)

 

  • Act. int. “Organizar las ideas”

Archivo de trabajo (clic aquí)

Foro de clase (5% de la calificación)

  • Tipos de argumentos. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • Tipos de argumento
  • Tipos de falacia

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Videos de apoyo

 

 

Lista de reproducción de videos del Módulo 5. Argumentación

Módulo 5- Semana 1- Generaciones 9-13

Actualizado, marzo 2018

Las actividades que realizaremos en la Semana 1

Actividades integradoras (10% de la calificación)

  • Act. int. “Argumentación en investigación”

Archivo de trabajo (clic aquí)

  • Act. int. “Distintas posturas para una respuesta”

Archivo de trabajo (clic aquí)

MAPA SOBRE LOS CAMPOS DISCIPLINARES

Foros (5% de la calificación)

  • Foro de clase. Un tema para investigar. Se requiere participar 3 veces para tener 100 puntos.
  • Foro de debate: Argumentando se entiende la gente. Modera Equipo 1.

Ejercicios (2.5% de la Participación)

  • La tesis
  • La estrella

Realiza todas estas actividades para tener un buen desempeño en el módulo.

Ejemplo de cómo participar en el Foro de debate

Elijo la frase “La tecnología ha distanciado a los seres humanos, en lugar de acercarlos”.

Mi postura es en contra de esta frase.

Mis tres argumentos que apoyan mi postura son:

1. La tecnología ha servido para que familiares que viven en diferentes países, se comuniquen con mayor facilidad y bajo costo, con aplicaciones celulares como what's app o skype.

2. La tecnología ha colaborado a encontrar a personas, familiares o amigos, que hace mucho tiempo que no veíamos y no teníamos noticia de ellos.

3. La tecnología ha contribuido a formar grupos de ayuda y colaboración entre los ciudadanos: para difundir información, para encontrar familiares o mascotas desaparecidos, para manifestarse en contra de lo que afecta a la sociedad.

Por estas razones, es falso que la tecnología ha distanciado a los seres humanos.

Videos de apoyo

Módulo 4. Semana 4. Proyecto integrador- Generación 9 – 11

Estamos en la Semana 4 del Módulo Textos y visiones del mundo, realizaremos nuestro Proyecto Integrador.

Revisa el material de apoyo que te ayudará con tus tareas.

 

PROYECTO INTEGRADOR

  • Leer para conocer y comprender mi mundo. Ensayo.

Archivo aquí.

Foros

  • Foro de clase: México Ayer y hoyLibro Las batallas en el desierto, aquí. Audiolibro aquí.

  • Foro de debate: Escribir de alguien más. Modera Equipo 4.

    Ejemplos de temas para el ensayo:

    • La infancia en “Alta cocina” o en “Las batallas en el desierto”.
    • La muerte en “Algo sobre la muerte del Mayor Sabines” o en “Coplas por la muerte de su padre”.
    • La libertad en “Yo, Ulrike, grito” o en “Tropa vieja”.
    • Las costumbres mexicanas en “Todos Santos, Día de Muertos”, en “Tropa vieja” o en “Las batallas en el desierto”.
    • El amor en “El retrato oval”, en “Coplas por la muerte de su padre” o en “Las batallas en el desierto”.

Actividades formativas

  • La planeción de mi texto

  • El borrador de mi ensayo

SESIÓN SÍNCRONA

Lunes 31 de julio de 2017 a las 8 p.m. Entra aquí.

 

Ya estás muy cerca de la meta. ¡Vamos!

Video para la Generación 9 – Febrero de 2017

Módulo 4. Semana 3. Generación 9 – 11

Febrero-Julio 2017

Comparto los materiales que te ayudarán a avanzar en tus tareas.

Te invito a la sesión síncrona este lunes 24 de julio a las 20:30 horas entra aquí.

Archivos de trabajo- Semana 3
Actividad integradora 5 “Análisis de un texto” Archivo de trabajo.
Actividad integradora 6 “Reseña de un texto” Archivo de trabajo.

TROPA VIEJA archivo para imprimir

Ejemplo de cómo queda tu reseña con uso del archivo de trabajo. AQUÍ.

 

VIDEOS

Módulo 4. Semana 2. Generación 9

 

Febrero de 2017

Estamos en la Semana 2 del Módulo 4. A continuación encontrarás las actividades que realizarás en la semana y material de apoyo para el logro de buenos resultados en tus tareas.

 

Actividades integradoras

Foros

  • Foro de clase: leer es…
  • Foro de debate: conformando una comunidad de lectores. Modera el Equipo 2.
Actividades formativas

  • El origen del teatro
  • Ensayo sobre el ensayo
Materiales extra

Video sobre “Todos Santos. Día de Muertos” de Octavio Paz.

 

 

 

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